Olimpiada Filosófica de Castilla y León

Objetivos «olímpicos»

Objetivos de la actividad

A través de la Olimpiada filosófica se intenta alcanzar los siguientes objetivos:

1. Hacer de la filosofía algo más cercano a la realidad del estudiante, y aumentar su presencia en el ámbito escolar y extraescolar. Extender su ejercicio más allá del ámbito académico, mostrando así su vigencia y necesidad en la sociedad actual. Ejercer su función crítica en la cotidianeidad partiendo del marco teórico y conceptual que la filosofía proporciona.
2. Potenciar la reflexión, el pensamiento crítico, la argumentación racional y el diálogo. Por medio de los ejercicios planteados, se intentará mostrar la dimensión práctica de la filosofía, el valor de la argumentación como forma de avanzar en la solución de problemas, así como el tomar conciencia del pluralismo y la diversidad de formas de pensamiento en torno a un mismo tema.
3. Consolidar y complementar algunos de los contenidos esenciales del currículo de las asignaturas filosóficas. No se trata de obstaculizar o ralentizar el ritmo de enseñanza, sino, al contrario, de favorecerlo mediante pruebas que exigen del alumnado el conocimiento de las ideas esenciales marcadas en el currículo.
4. Establecer lazos entre el profesorado de filosofía de Castilla y León. Las pruebas que se desarrollan a nivel provincial y autonómico podrán ser una forma más de encuentro con otros compañeros, de intercambio de ideas, necesidades, problemas, soluciones… Especialmente, los días en que se celebre la prueba autonómica, podrán organizarse coloquios, debates, conferencias, etc., que nos ayuden a formular las inquietudes del profesorado de filosofía de nuestra comunidad.
5. Crear lazos de comunicación entre la enseñanza superior y la enseñanza secundaria. A través de la celebración anual de esta iniciativa pretendemos que el profesorado de filosofía (tanto universitario como de instituto) tenga la ocasión de mantener contactos fluidos, de intercambiar inquietudes teóricas y profesionales y de colaborar en posibles proyectos (conferencias, coloquios debates…) que se puedan plantear desde ambos colectivos.

Proceso y desarrollo del certamen

La Olimpiada filosófica es una actividad abierta y participativa. Por eso animamos a todos los profesores de filosofía de la comunidad a colaborar. La Olimpiada está dirigida a los estudiantes de 3º y 4º de ESO, 1º y 2º de bachillerato. La iniciativa pretende realizarse en dos fases (ver esquema gráfico):

Fase 1. En los centros educativos, con cuatro modalidades de participación:

• Bases Disertación
• Bases Dilema
• Bases Fotografía
• Bases Vídeo

Esta fase se realizará entre los meses de noviembre y enero de cada curso académico. Los profesores de filosofía que estén dispuestos a participar recogerán los ejercicios de sus alumnos y seleccionarán los que a su juicio sean los mejores (como máximo dos trabajos por modalidad), ajustándose a los criterios de corrección que figuran en la sección documentos de esta misma página web. Tales criterios recogerán lo que tradicionalmente ha venido constituyendo la práctica filosófica: utilización adecuada de los conceptos, argumentación clara y correcta, relevancia de las ideas utilizadas o de los autores citados… Cada centro educativo podrá seleccionar como máximo dos ejercicios de cada modalidad, que serán enviados a través del formulario que se pondrá a disposición oportunamente en la web de la Olimpiada Filosófica. Para asegurar la imparcialidad del jurado, los ejercicios que se envíen no incluirán el nombre del alumno sino solo un pseudónimo. La correspondencia entre el pseudónimo y la identidad real será indicada por el docente responsable en el formulario de inscripción, que estará disponible en la web durante el periodo de envío de cada Olimpiada.

Recibidos todos los ejercicios, las fotografías y los vídeos, se enviarán a los evaluadores de la Olimpiada filosófica de las diferentes provincias y, en caso de ser necesario, a alguno de los miembros de la Junta Directiva de la Asociación. La evaluación se realizará por un procedimiento que contempla, como mínimo, triple ciego: un mínimo de tres evaluadores corregirá cada trabajo, y ninguno de ellos sabrá quién más los está evaluando.  Los evaluadores serán elegidos por la Junta Directiva de la Asociación y su designación se ajustará a criterios de publicidad y transparencia, entre los docentes que voluntariamente deseen evaluar trabajos. En caso de que los evaluadores sean también docentes participantes en la misma edición de la Olimpiada, en ningún caso recibirán trabajos para corregir de su misma provincia. La Junta  Directiva de la Asociación supervisará, designando un corrector específico, las correcciones con el fin de eliminar valoraciones extremas en el caso de plantearse una disparidad significativa.

La decisión de los evaluadores será inapelable. No obstante, se arbitrarán todos los mecanismos necesarios para garantizar la máxima transparencia e información sobre el proceso de evaluación.

Fase 2. Final autonómica

La Final de la Olimpiada filosófica se celebrará en la Universidad de Salamanca, que ha mostrado su disposición a ofrecer parte de sus recursos para el buen desarrollo del certamen, aproximadamente entre marzo y abril de cada año. Estarán invitados, además de los finalistas de cada modalidad, todos los profesores y alumnos que hayan participado en la iniciativa. El número de finalistas de ensayo y dilema se calculará en función de la participación. Según la estimación de cursos anteriores, se espera que sean aproximadamente:

• • Disertación: 20 finalistas (aproximadamente)
  • Dilema moral: 10 finalistas (aproximadamente)
  • Fotografía: 3 finalistas
  • Vídeo: 3 finalistas

Para determinar los ganadores y, en su caso, el envío de participantes a la Olimpiada Española de Filosofía, los finalistas tendrán que realizar, según la modalidad:

• En la modalidad de disertación, un nuevo trabajo sobre alguna cuestión propuesta en relación con el tema de la Olimpiada de ese año. Es importante que el texto realizado durante la prueba final no ponga en evidencia que el ensayo se trae realizado a priori, con lo que el tema puede variar sustancialmente (siempre dentro de la temática general de cada edición) y el nuevo ejercicio deberá ser fiel al tema propuesto. De los finalistas, un jurado compuesto por docentes y estudiantes seleccionará los tres mejores, quienes habrán de leer sus trabajos ante un tribunal y responder a sus preguntas. Este tribunal, con presencia de docentes y estudiantes, emitirá su valoración (70%, valoración del trabajo; 30%, presentación oral), y la consignará en sobre cerrado y anónimo al comité organizador. Una vez sumadas las puntuaciones, se determinará el orden de los tres ganadores.
• En la modalidad de dilema moral, se propondrá a los estudiantes la realización de un nuevo dilema moral para su resolución durante la fase final. Un jurado, compuesto por docentes y estudiantes, determinará el orden de los tres ganadores.
• En la modalidad de vídeo, los tres finalistas* tendrán que realizar una presentación oral, con un tiempo máximo de 5 minutos, para explicar al tribunal (compuesto por docentes y estudiantes), tanto la intención expresiva como los aspectos formales de su trabajo. Los miembros del tribunal emitirán su valoración (70%, valoración del trabajo; 30%, presentación oral), y la consignarán en sobre cerrado y anónimo al comité organizador. Una vez sumadas las puntuaciones, se determinará el orden de los tres ganadores.
  
  * Aunque se trate de obras colectivas, la organización solo puede garantizar los costes de la asistencia de un estudiante por cada vídeo finalista.

• En la modalidad de fotografía, los tres finalistas tendrán que realizar una presentación oral, con un tiempo máximo de 5 minutos, para explicar al tribunal (compuesto por docentes y estudiantes), tanto la intención expresiva como los aspectos formales de su trabajo. Los miembros del tribunal emitirán su valoración (70%, valoración del trabajo; 30%, presentación oral), y la consignarán en sobre cerrado y anónimo al comité organizador. Una vez sumadas las puntuaciones, se determinará el orden de los tres ganadores.

Contacto entre profesores y personas interesadas

Para facilitar la organización de la Olimpiada Filosófica, se ha creado esta página y una lista de correo, cuya finalidad es precisamente potenciar el contacto entre todos los participantes, así como enviar documentación, ideas, opiniones, y hacer de la iniciativa un proyecto abierto a todos. Sería conveniente que todos los profesores dispuestos a participar se apuntaran. Más información sobre esta lista de correo y otros métodos de participación.