Objetivos “olímpicos”

  • Acercar la filosofía a los estudiantes de secundaria y bachillerato
  • Potenciar la reflexión, el pensamiento crítico, la argumentación racional y el diálogo
  • Consolidar conocimientos filosóficos del currículo académico
  • Crear lazos entre el profesorado de filosofía de Castilla y León
  • Crear lazos entre la educación secundaria y la universidad

La Olimpiada filosófica es una iniciativa educativa y cultural, sin ánimo de lucro y abierta a la participación de todo el profesorado y alumnado de filosofía de enseñanza secundaria de cualquier centro educativo de Castilla y León.

Objetivos de la actividad

A través de la Olimpiada filosófica se intenta alcanzar los siguientes objetivos:

  1. Hacer de la filosofía algo más cercano a la realidad del estudiante, y aumentar su presencia en el ámbito escolar y extraescolar. Extender su ejercicio más allá del ámbito académico, mostrando así su vigencia y necesidad en la sociedad actual. Ejercer su función crítica en la cotidianeidad partiendo del marco teórico y conceptual que la filosofía proporciona.
  2. Potenciar la reflexión, el pensamiento crítico, la argumentación racional y el diálogo. Por medio de los ejercicios planteados, se intentará mostrar la dimensión práctica de la filosofía, el valor de la argumentación como forma de avanzar en la solución de problemas, así como el tomar conciencia del pluralismo y la diversidad de formas de pensamiento en torno a un mismo tema.
  3. Consolidar y complementar algunos de los contenidos esenciales del currículo de las asignaturas filosóficas. No se trata de obstaculizar o ralentizar el ritmo de enseñanza, sino, al contrario, de favorecerlo mediante pruebas que exigen del alumnado el conocimiento de las ideas esenciales marcadas en el currículo.
  4. Establecer lazos entre el profesorado de filosofía de Castilla y León. Las pruebas que se desarrollan a nivel provincial y autonómico podrán ser una forma más de encuentro con otros compañeros, de intercambio de ideas, necesidades, problemas, soluciones… Especialmente, los días en que se celebre la prueba autonómica, podrán organizarse coloquios, debates, conferencias, etc., que nos ayuden a formular las inquietudes del profesorado de filosofía de nuestra comunidad.
  5. Crear lazos de comunicación entre la enseñanza superior y la enseñanza secundaria. A través de la celebración anual de esta iniciativa pretendemos que el profesorado de filosofía (tanto universitario como de instituto) tenga la ocasión de mantener contactos fluidos, de intercambiar inquietudes teóricas y profesionales y de colaborar en posibles proyectos (conferencias, coloquios debates…) que se puedan plantear desde ambos colectivos.

Proceso y desarrollo del certamen

La Olimpiada filosófica es una actividad abierta y participativa. Por eso animamos a todos los profesores de filosofía de la comunidad a colaborar. La Olimpiada está dirigida a los estudiantes de 3º y 4º de ESO, 1º y 2º de bachillerato. La iniciativa pretende realizarse en dos fases (ver esquema gráfico):

 

Fase 1. En los centros educativos, con cuatro modalidades de participación:

  • Ensayo (estudiantes de bachillerato).
  • Dilemas morales (estudiantes de 3º y 4º de ESO).
  • Fotografía (estudiantes de 3º y 4º de ESO y Bachillerato).
  • Vídeo (estudiantes de 3º y 4º de ESO y Bachillerato).

 

  • El ensayo consistirá en un texto, desarrollado de manera individual y autónoma por cada estudiante, relacionado con el tema propuesto para la Olimpiada de ese curso. Se valorará la riqueza de ideas y la profundidad de la reflexión filosófica, la correcta argumentación y riqueza expositiva, así como la claridad y riqueza del lenguaje, todo ello desde una perspectiva personal y original del estudiante.

El texto deberá ajustarse a los siguientes requisitos formales:

    • Extensión máxima: 4 páginas
    • Tipo de letra: Times New Roman.
    • Tamaño: 12 puntos.
    • Márgenes izquierdo y derecho: 3 cm.
    • Márgenes superior e inferior: 2,5 cm.
    • Espacio interlineal: 1,5
    • Formato: Microsoft Word, Open Office (.doc o .docx), Open Office Writer o similar (.odt) o PDF. El documento debe ir encabezado por un título y un pseudónimo o alias. El nombre del estudiante no debe figurar en el documento, así como el centro o cualquier otro dato identificativo, que solo se consignará en el formulario de inscripción.

 

  • La prueba de dilemas morales consistirá en la resolución de un dilema moral que se publicará en esta misma página web durante el primer trimestre de cada curso académico, dentro de la sección documentos. La resolución del dilema moral se desarrollará de manera individual y autónoma por cada estudiante. Se valorará la fidelidad al tema propuesto, la argumentación, la originalidad y la capacidad para dar una respuesta personal, la capacidad autocrítica y la capacidad para mostrar ejemplos y la actualidad del dilema propuesto

El texto deberá ajustarse a los siguientes requisitos formales:

    • Extensión máxima: 2 páginas
    • Tipo de letra: Times New Roman.
    • Tamaño: 12 puntos.
    • Márgenes izquierdo y derecho: 3 cm.
    • Márgenes superior e inferior: 2,5 cm.
    • Espacio interlineal: 1,5
    • Formato: Microsoft Word, Open Office (.doc o .docx), Open Office Writer o similar (.odt) o PDF. El documento debe ir encabezado por un título y un pseudónimo o alias. El nombre del estudiante no debe figurar en el documento, así como el centro o cualquier otro dato identificativo, que solo se consignará en el formulario de inscripción.

 

  • La prueba de fotografía consistirá en el envío de archivos de imagen, de acuerdo a los siguientes criterios:
    • Los formatos de imagen aceptados son jpg, gif o raw, y deberán versar sobre el tema propuesto en cada edición de la Olimpiada.
    • Las fotografías deben ser originales, y en el nombre del archivo debe figurar el pseudónimo del autor o autora.
    • Las fotografías pueden ser retocadas digitalmente con aplicaciones de edición. También se pueden hacer composiciones y/o modificaciones de varias fotografías originales.
    • Cada fotografía deberá acompañarse de una pregunta que esté relacionada e interactúe con la imagen. La pregunta formará parte de la composición y estará sobreimpresa en la fotografía. Esta pregunta será el único texto escrito que se puede añadir a la imagen; esta restricción no afecta a textos que pertenezcan a los objetos fotografiados.
    • Si en la fotografía aparecen personas cuya identidad pueda ser reconocida, deberá acompañarse de una declaración de consentimiento expreso de la/s persona/s fotografiada/s, o de sus padres o tutores legales, si esta/s fuera/n menor/es de 16 años.
    • La fotografía tendrá un peso máximo de 5Mb, y se recomienda una resolución mínima de 300 p. p. p o 1600 píxeles en su lado menor.
    • El participante manifiesta y garantiza que es el único titular de todos los derechos de autor sobre la fotografía que presenta al Concurso y se responsabiliza totalmente de que no existan derechos de terceros en las obras presentadas, así como de toda reclamación de terceros por derechos de imagen.

 

  • La prueba de vídeo filosófico consistirá en el envío de un cortometraje sobre el tema de la Olimpiada, de acuerdo a los siguientes criterios:
    • El tema del vídeo será el mismo que el tema general de la Olimpiada Filosófica.
    • La duración de cada vídeo será de entre 1 y 4 minutos.
    • Aunque el vídeo debe desarrollar ideas filosóficas, el género queda a libre elección de los estudiantes (ficción, falso documental, animación, etc.).
    • Cada vídeo puede ser realizado por un máximo de tres autores, y puede utilizarse cualquier técnica de animación, montaje, etc.
    • Aunque no está prohibida la utilización de imágenes de otras procedencias, la mayoría del metraje deberá ser original, así como los efectos sonoros o música, en respeto de la legislación sobre propiedad intelectual.
    • Los vídeos enviados a concurso deben tener un título (que puede aparecer en el metraje o no), pero no deben incluir autores ni ningún dato identificativo, salvo en los títulos de crédito, que deberán ir necesariamente al final del vídeo. Estos títulos de crédito serán eliminados a efectos de evaluación, para garantizar la imparcialidad del jurado.
    • En caso de que en el vídeo aparezcan personas cuya identidad pueda ser reconocida, deberá acompañarse una declaración de consentimiento expreso de la/s persona/s fotografiada/s, o de sus padres o tutores legales, si esta/s fuera/n menor/es de 16 años.

Esta fase se realizará entre los meses de noviembre y enero de cada curso académico. Los profesores de filosofía que estén dispuestos a participar recogerán los ejercicios de sus alumnos y seleccionarán los que a su juicio sean los mejores (como máximo dos trabajos por modalidad), ajustándose a los criterios de corrección que figuran en la sección documentos de esta misma página web. Tales criterios recogerán lo que tradicionalmente ha venido constituyendo la práctica filosófica: utilización adecuada de los conceptos, argumentación clara y correcta, relevancia de las ideas utilizadas o de los autores citados… Cada centro educativo podrá seleccionar como máximo dos ejercicios de cada modalidad, que serán enviados a través del formulario que se pondrá a disposición oportunamente en la web de la Olimpiada Filosófica. Para asegurar la imparcialidad del jurado, los ejercicios que se envíen no incluirán el nombre del alumno sino solo un pseudónimo. La correspondencia entre el pseudónimo y la identidad real será indicada por el docente responsable en el formulario de inscripción, que estará disponible en la web durante el periodo de envío de cada Olimpiada.

Recibidos todos los ejercicios, las fotografías y los vídeos, se enviarán a los evaluadores de la Olimpiada filosófica de las diferentes provincias y, en caso de ser necesario, a alguno de los miembros de la Junta Directiva de la Asociación. La evaluación se realizará por un procedimiento que contempla, como mínimo, triple ciego: un mínimo de tres evaluadores corregirá cada trabajo, y ninguno de ellos sabrá quién más los está evaluando. Si fuera posible un quíntuple ciego, en caso de que hubiera una diferencia de más de dos puntos entre la valoración más alta y la más baja de cualquier trabajo, se eliminarían las valoraciones extremas. Los evaluadores serán elegidos por la Junta Directiva de la Asociación y su designación se ajustará a criterios de publicidad y transparencia, entre los docentes que voluntariamente deseen evaluar trabajos. En caso de que los evaluadores sean también docentes participantes en la misma edición de la Olimpiada, en ningún caso recibirán trabajos para corregir de su misma provincia.

La decisión de los evaluadores será inapelable. No obstante, se arbitrarán todos los mecanismos necesarios para garantizar la máxima transparencia e información sobre el proceso de evaluación.

 

Fase 2. Final autonómica

La Final de la Olimpiada filosófica se celebrará en la Universidad de Salamanca, que ha mostrado su disposición a ofrecer parte de sus recursos para el buen desarrollo del certamen, aproximadamente entre marzo y abril de cada año. Estarán invitados, además de los finalistas de cada modalidad, todos los profesores y alumnos que hayan participado en la iniciativa. El número de finalistas de ensayo y dilema se calculará en función de la participación. Según la estimación de cursos anteriores, se espera que sean aproximadamente:

    • Ensayo: 20 finalistas (aproximadamente)
    • Dilema moral: 10 finalistas (aproximadamente)
    • Fotografía: 3 finalistas
    • Vídeo: 3 finalistas

Para determinar los ganadores y, en su caso, el envío de participantes a la Olimpiada Española de Filosofía, los finalistas tendrán que realizar, según la modalidad:

  • En la modalidad de ensayo, un nuevo trabajo sobre alguna cuestión propuesta en relación con el tema de la Olimpiada de ese año. Es importante que el texto realizado durante la prueba final no ponga en evidencia que el ensayo se trae realizado a priori, con lo que el tema puede variar sustancialmente (siempre dentro de la temática general de cada edición) y el nuevo ejercicio deberá ser fiel al tema propuesto. De los finalistas, un jurado compuesto por docentes y estudiantes seleccionará los tres mejores, quienes habrán de leer sus trabajos ante un tribunal y responder a sus preguntas. Este tribunal, con presencia de docentes y estudiantes, emitirá su valoración (70%, valoración del trabajo; 30%, presentación oral), y la consignará en sobre cerrado y anónimo al comité organizador. Una vez sumadas las puntuaciones, se determinará el orden de los tres ganadores.
  • En la modalidad de dilema moral, se propondrá a los estudiantes la realización de un nuevo dilema moral para su resolución durante la fase final. Un jurado, compuesto por docentes y estudiantes, determinará el orden de los tres ganadores.
  • En la modalidad de vídeo, los tres finalistas* tendrán que realizar una presentación oral, con un tiempo máximo de 5 minutos, para explicar al tribunal (compuesto por docentes y estudiantes), tanto la intención expresiva como los aspectos formales de su trabajo. Los miembros del tribunal emitirán su valoración (70%, valoración del trabajo; 30%, presentación oral), y la consignarán en sobre cerrado y anónimo al comité organizador. Una vez sumadas las puntuaciones, se determinará el orden de los tres ganadores.

    * Aunque se trate de obras colectivas, la organización solo puede garantizar los costes de la asistencia de un estudiante por cada vídeo finalista.

 

  • En la modalidad de fotografía, los tres finalistas tendrán que realizar una presentación oral, con un tiempo máximo de 5 minutos, para explicar al tribunal (compuesto por docentes y estudiantes), tanto la intención expresiva como los aspectos formales de su trabajo. Los miembros del tribunal emitirán su valoración (70%, valoración del trabajo; 30%, presentación oral), y la consignarán en sobre cerrado y anónimo al comité organizador. Una vez sumadas las puntuaciones, se determinará el orden de los tres ganadores.

 

proceso-olimpiada-filosofica

Contacto entre profesores y personas interesadas

Para facilitar la organización de la Olimpiada Filosófica, se ha creado esta página y una lista de correo, cuya finalidad es precisamente potenciar el contacto entre todos los participantes, así como enviar documentación, ideas, opiniones, y hacer de la iniciativa un proyecto abierto a todos. Sería conveniente que todos los profesores dispuestos a participar se apuntaran. Más información sobre esta lista de correo y otros métodos de participación.